贵阳市德芬高考补习学校于2001年创办，学校创办二十年来，始终以“质量求生存、求发展”为宗旨，以“考试大纲” 和“教科书”为依据，注重夯实基础，培养学生的学习能力， 按高考复习规律组织教学工作。学校釆取“系统复习、精要讲 授、强化训练”的复习方法狠抓教学质量，针对高考是“难 度"的考试，“速度”的考试，“心理”的考试这一特点，注 重对学生进行心理辅导，为学生营造了一个宽松、和谐的学习环境。学校制定了一系列规章制度，规范师生的行为。学校实行全封闭半军事化管理。学校教学严谨、管理严格，秩序井然。学生目标明确，信心满怀，形成了努力学习，奋发进取的学习氛围。

首先，高二至高三的暑期班不同于其他类型的暑期班。众所周知，在高中的学习生涯中，高一和高二是基础,高三年级在上学期提高了，下学期开始了两轮和三轮复习。因此，高二到高三的暑假课更多的是检查和填补一个基本知识点的空白，并且已经证实，这不会影响高三在下学期的冲刺和巩固，也不会失去学习的信心，在班上落后。因此，对于高二至高三的夏季辅导班来说，定位可以说是最有效的充分时间和最后的第一手准备。那么什么样的学生才是合适的呢？

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班上中下游学生的成绩基本上分为两派，一是他们仍在苦苦挣扎，但找不到学习的方向。第二，我对学习失去了信心，没有学习的成就感，基本上放弃了,此外，这个年龄组的儿童处于叛逆时期，有很强的自尊心。即使他们知道问题所在，他们也喜欢面对现实，表明自己可以解决任何问题，此时，家长们实际上可以在考虑从高二升到高三时申请暑期补课，以确保学生提前建立信心，重新进入学习状态

2013年以来，艺术类学生对文化课程的要求逐渐提高，80%以上的学生是专业课，文化课的调整差距过大，因此，在现阶段，艺术类学生应尽早吸收文化课程，暑假补课可以与作息相结合，无需安排专业课程，这样补课的效率往往更高。

目前，贵州有许多暑期辅导机构，现阶段，建议家长选择小班教学或一对一辅导，以确保学生的效率得到充分提高，同时，在筛选时，他们应该听取学生的意见，只有当他们觉得合适时，他们才合适不要自己决定。

贵阳德芬教育，二十年来，学校重视教师队伍建设，一批责任心强，有丰富高中教学和高考复习经验的教师稳定地在学校执教，教师队伍中，绝大多数具有高级职称，有的是特级教师。他们中有贵州省学科骨干教师，有多次被聘为贵州省贵阳市高三年级适应性考试和模拟考试的命题教师，还有硕士、博士高学历的中青年教师，学校还由多年从事思想教育工作的资深教师担任班主任。