深圳嘉华世达国际教育前身为中留服北京嘉华世达国际教育交流有限公司深圳分公司，成立于2006年，是华南区为数不多的早期留学机构，最早聚焦国际教育品牌之一。自成立以来【嘉华世达国际教育】以稳健的经营运作和专业、敬业的服务态度，口碑卓著。 深圳嘉华世达尤其擅长于【美国、英国、澳洲、加拿大、香港、新加坡名校申请、培训一站式服务】、【雅思、托福、AEAS、SAT、SSAT PET/KET等语言培训】、【国际学校申请】。

AEAS成绩往往表明考生适合澳洲学校的成绩，并且会为考生提供需要学习的语言周数和小时数，也可以为学生和家长提供一个准确的选择学校的时间，还可以参考AEAS分数选择一些更适合自己，更容易拿到offer的学校，增加录取概率。

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影响AEAS阅读能力提升的主要问题

1.词汇量不足

阅读全面考察了AEAS考生的很多基本素质，其中一项就是词汇的考察。词汇量的不足不能让读者快速进入阅读状态，使文章难以阅读，甚至产生误解和曲解。

2.知识不足

英语国家文化背景知识储备不足。如果对英语国家的文化背景知识缺乏基本的了解，有时即使面对由一些简单的单词组成的简单句子，也不一定能真正理解其含义。

3、信心不足

很多同学害怕AEAS阅读，做这部分的时候显得底气不足，这与他们不良的阅读习惯有很大关系。有的学生注意力不集中，短时记忆力差，读完就忘了前面的内容。

4.阅读习惯

有的同学没有良好的阅读习惯，喜欢死里逃生，遇到看不懂的段落就止步不前，导致阅读效率低下；一点一滴地阅读也是一种很不好的阅读习惯。

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AEAS 词汇学习技巧：

通过语境学习词汇。英语词汇数不胜数。即使考生掌握了3000个英语中频繁出现的单词，在阅读过程中仍有2000个单词是不理解的。因此，考生要掌握根据上下文推断词义的技巧。在此过程中，考生可以根据构词法和上下文从文本或字里行间猜测单词的意思。此外，词典中提供的词义往往是典型的，但词义在特定语境中的含义是个别的性，尤其是同义词，同义词之间的细微差别只有在上下文中才能区分。这意味着学习单词应该在一定的语境中进行，词汇是通过语境获得的，而不是简单地记忆孤立的词汇。根据上下文猜测词义，不仅可以加强对词汇的理解，增强记忆效果，还可以培养考生的判断、推理和概括能力，对阅读能力的培养起到积极作用。