西安弘雅学校创建于2007年，以“弘文尚德·才高雅望”为发展理念，文化课教学的主导优势为学生奠定良好的升学基础、以艺术方向的专业课程为学生全面发展赋能，我们的核心主要围绕中学生选科规划、升学规划、提分规划、志愿规划等四个阶段开展科研、教学与指导工作，为学生一对一定制规划。多年来为985/211、双一流等本科高校输送优质合格生源，为中考不理想的学生提供更多升学途径，让中考成绩不理想的同学拥有参加高考的资格及考取理想院校的能力。
艺术考生的时间非常紧迫，所以他们必须在有限的时间内获得尽可能多的分数，在考试中，基础题通常占据很大的比例，所以一定要密切关注基础题，才能保证拿到基础题的分数,同时，也要注意避免因粗心而丢分,艺术类考生在复习文化课程时，需要进行大量的模拟考试，以熟悉考试的形式和节奏，通过模拟考试，你可以发现自己的不足，及时调整自己的学习方法和策略，同时提高自己的应试能力和信心,艺术考生在复习文化课时，往往会感到压力很大，情绪波动较大,事情虽大，但你要学会调整心态。 相信自己的力量和潜力，相信自己能够完成任务，不要因为一时的挫折而放弃。
同时，也要学会放松自己，保持良好的心态和状态。 在学习过程中，艺术考生不仅要突破专业课程的瓶颈，还要学习文化课程的知识,学生往往没有好好考虑专业课和文化课的学习。 大多数高中艺术考生在大二下学期和大三上半学期重点学习专业课程，专业考试结束后才开始学习文化课程,因此，文化课复习时间短、任务重。
艺术考生缺乏良好的学习习惯和学习兴趣。
（1）由于考生没有精力合理安排文化课程的学习时间，缺乏良好的学习习惯，导致基础知识掌握不扎实，知识体系脱节。
（2）长期学习专业课程和高考、附加考试、自测等考试，使学生身心疲惫，他们在学习文化课时常常感到恐慌和焦虑，对学习文化课不感兴趣，从而影响了学习成绩。
与过去相比，高考考试知识本身的难度变小了，但更加注重考生对知识的理解和应用能力，艺术考生分析问题、解决问题的能力决定了他们适应高考、快速拿分的巨大潜力，只要方法得当，目标明确，在老师的指导下，给艺术考生考前的惊喜，一定会有更好的成绩，但在这么短的时间内，艺术类学生想要学好六门课程是很困难的，考生要合理安排复习时间，分配更多的时间复习较好的科目，采用高级科目的复习方法，在短时间内夯实基础。
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