近期随着公共教育政策的调整，此前在中国社会如火如荼发展的校外培训机构遭遇了较大的生存危机。在此种前途高度不稳定的情况下如何尽可能延伸教育机构的生命力是一个重要的话题，要真正解决相关问题，需要重视培训学校的服务内容。下面就简要谈谈其当前主要提供的教育内容。
一、校本培训服务
农村教育是教育可持续建设的重要组成部分，对教育科学模式的建立发挥重要的作用和影响。在教育不断改革的过程中，关于农村教育的有效性成为社会关注的重要方向。教师是教育质量的硬件要素，为提高农村教学的质量，校本培训的模式应运而生，如何利用校本培训促进农村教师的学识发展，成为培训学校的重要教育内容。
二、农民教育服务
培训学校加强农民田间学校建设，作为优化高素质农民培育体系、强化农民教育培训基础支撑作用的重要手段和工作任务，在科学布局、打造提升、运行管理、作用发挥等方面上下联动、共同发力，形成了农民田间学校基层教学工作新格局。使农民田间学校在巩固拓展高素质农民教育培训成效、带动产业脱贫和助推农业现代化中发挥出重要作用，探索出一套符合当地农业农村发展实际的工作方法。
三、家长培训服务
家长培训由于其人员来源多样、时间分散、需求多元，具有组织松散的特点，容易出现没生源、质量不高、信任度不强、时间不固定等问题。因此，培训学校在社区家长学校的培训通道、内容、方式等方面进行了尝试和探究，初步找寻出一条较科学的发展道路。
培训学校要跳脱当前自身所面临的不利局面，只有不断深化自身教育内容的创新度、深度与广度，据此提升服务拥有的竞争力，以此带动自身教育品质的优化创新，唯有如此才可能在高度不确定的前景下冲出自身发展的一条道路，带动培训服务走向繁荣，避免在此遭遇过多危机和挑战。
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