正苗启德青少年特训学校采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以以为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，暴力倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍，自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。 针对如何处理孩子不学习的话题，首先要判断是什么自然环境和外界因素导致孩子学习不好。如果有一定的因素，可以通过去除这个应激反应因素来解决孩子学习不好的问题。而且要给予更多的激励去申请，积极倾听拒绝学习的沮丧和痛苦，去申请。 河南省内精选青少年厌学叛逆教育学校今日名单汇总 也就是说，他们没有学习的欲望，所以没有开始学习的动力，贪玩的天性主导了他们的学习生活。这部分学生的学习处于被动状态，也可以通过老师和家长的压力来完成学习任务。深层因素:负面动机。这些学生有学习的知识，但他们的观点是消极的，甚至是错误的。他们接受家庭或者社会的一些错误观念，认为读书是辛苦的，没有用的，不读书照样可以在生意上赚很多钱。文化程度低、个体经营、财力雄厚的父母，往往会在不经意间误导孩子，促使孩子厌学、追求享乐。消极动机的反作用是很大的，它能促使学生持久而强烈地逃避学习，家长的谆谆教诲、学校的软硬兼施、老师的良言，往往会抵消掉。 日益增长的青少年兴趣的明显特征是摇摆不定。只要干扰因素强，就会转移。大多数厌学的学生都把兴趣从学习转移到了其他事情上。厌学的学生大多痴迷于游戏、视频、上网。一些原本热爱学习的学生，因为痴迷电脑游戏，逐渐荒废学业。而那些形象更是毒害学生，让他们无精打采，打架违法违纪。一旦学生的兴趣从学习变成了社会不健康的活动，他们不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习，抗拒学习。 河南省内精选青少年厌学叛逆教育学校今日名单汇总 学习压力太大，而孩子的考试成绩没有明显提高，容易导致孩子对学习失去自信，从而产生厌学情绪。孩子的父母总喜欢拿自己孩子的成绩和别的孩子比，这让孩子的精神压力非常大，更容易造成青春期的逆反心理，拒绝学习。不想学的因素也可能是和大学老师同学相处不愉快，或者其他一些领域。
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