好少年素质拓展中心——10年专注青少年网瘾，厌学，叛逆。好少年素质教育拓展中心，是在团中央中国少先队事业发展中心“关于举办中华好少年活动的启事”的指导下，以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体，通过让青少年感知、体验、学习优 秀的文化遗产，增强青少年对优 秀文化的自豪感和责任感。自创办以来，一直秉承“不忘初心，方得始终”的指导思想，坚持“科学、专业、公开、有效”的办学理念，用心和实际行动为青少年寻找的一片蓝天和大地，我们为你而存在。

13岁女孩辍学由于辍学、离家出走,频繁发生厌学事件,让家长和学生，这一现象不仅发生在学业成绩差的学生,一些重点学校的重点班学生的行为也逐渐出现疲劳,厌倦了学习。大多数父母都怪学校,认为学习负担很重,老师在课堂上,批评,不是无聊的方法等。我们的学生的家庭教育和家庭生活有时不正常。家庭成为了自习教室,成为了一个家庭作业，家庭教育学校化，这颠倒。所以现在的任务是正确的,让家庭教育回归生命教育,我认为这是解决焦虑的一个重要方向。从长期的思考,在家庭生活的潜移默化的影响下,孩子们学会做饭,每天,这是他们的长期发展所需的基本技能，获得的能力承担家庭教育。

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厌学症学生倾向于浏览到预览,很少或根本没有提到的问题,因此没有疑虑,他们认为个人学习能力很低,看不懂,学不会,只等着老师,老师必须设法激发他们的好奇心在预览阶段,告诉他们学习新的一课在上课的时候都站在同一起跑线上,只要能学会努力,愿意参与,可以学习,鼓励他们学习新知识的信心和勇气,并引导他们在预览文本应该基于问题的路标。

厌学症学生不做笔记,不注重问题的提出,故意在固定的步骤来解决问题,而不是搜索问题的思考过程,关闭教室里思考,冷酷无情,思考和不跟上教师的教学内容、教学方法,教师要用鼓舞人心的语言,一步一步,从简单到困难,螺旋,斜坡,要求不是太高,使每一课，每一问，每一个步骤，每一个符号都让他们听明白。

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但家庭教育却是大多数孩子厌学的心理根源，是孩子们成长的必然结果,只要家长积极引导,帮助孩子们安全地度过叛逆期。孩子必须有家庭责任,社会责任,也培养自己生活的能力,以便将来有能力照顾自己,适应社会和职业发展。父母喜欢与别人的孩子相比,刺激孩子的动机,孩子们也学习好的孩子和结果比较,多更沮丧,越感到压力。建议孩子们和他们比,看到和珍惜自己的进步,体会到进步的乐趣,原谅自己,获得自尊和自信,有一个真正的学习动机和自力更生的精神。