杭州艺瀚教育学校，是一所面向全国招收“不适应传统教育学生”的培训学校。每个孩子都是独特的个体，每个孩子的成长道路都不一样，所以我们在教育孩子时，要充分尊重孩子的个性和差异性，遵循科学的教育规律，然后研究“不适应传统教育学生”的成因和解决方案，教师通过大量的观察、实践、检验，详细的分析、精准的判断，每一个孩子的个性特长，依据孩子成长敏感期的需求，从个性化教育入手，准备相应的教学材料和拓展活动计划，打开孩子的心门。

青少年期是向青春期的过渡时期，学生精力充沛，探索能力和求知欲得到极大发展，往往显得更加好动、好学、好奇、执着，然而，由于心理发展的不适应和思维的极端性，学生往往处于“找不到正确的运动方式，无处发挥精力”的心理活动准备状态，于是，他想方设法为自己“壮大”寻找突破口，盲目行事，任性任性。 有这种逆反心理的学生，不管对不对，对任何事情都会一味地抵制，甚至反其道而行之； 凡事，不管可行不可行，只要他想做，他都会按照自己的意愿去做，不管后果如何，事情发生的时候，你是情绪化的，缺乏冷静的思考。

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孩子叛逆期的表现：

1、对父母很冷漠，对他们缺乏耐心，这时候孩子表现出来的就是父母说的话他不提，然后他也听不太清楚，而且，他在学校的时候，老师说我这个时候说的话听不进去。

2、追求强烈的自尊心，然后与父母对抗，有一段时间，孩子特别要面子，自尊心强，不喜欢被支配，特别不喜欢听别人的话。 他也想做什么就做什么，有自己的主见，但这种主见未必不好，成为好人是可能的。

3、像成年人一样行事，保持成人或名人的发型； 尝试吸烟和饮酒； 尽量模仿大人的言行。青少年的逆反心理是对社会存在的直接反应，它是个体在特定环境和条件下相互影响而自发形成的，没有人挑拨他们，他们也没有很明确的目标。 他们不知道什么该做，什么不该做，他们往往奔放不羁，不听劝告，我行我素，只为找乐子。 有时看到别人做他们做的事，他们也会效仿，这种从众心理是逆反心理在一定条件下的自发表现。

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无条件地接纳你的孩子，接纳他的优点和缺点，试着认同他。 一个11岁的男孩，已经具备了初步的判断能力，父母是否真的从心里接受孩子，可以通过一个眼神或一句话来判断，父母俯身找出孩子的闪光点，发现后不断地鼓励、表扬，用闪光点照亮不良情绪，如果孩子知道你真的接受了他，他就会慢慢和你亲近，关系近了，他就不会觉得你的夸奖是骗人的，你的批评是骗人的，了解孩子各个阶段的心理，因为大多数父母都是初为人父母，所以对孩子的教育往往是理所当然的，事实上，教育孩子有很多规则，只有真正了解孩子每一个行为的原因，才能对孩子进行科学的教育，任何不尊重科学的行为都是盲人摸象，都是冒险。