一个好的少儿编程课程应该具备以下三个特点。少儿编程培训班北京
1、体验性。如何让原本有点无聊的编程课程变得有吸引力？ “体验性”就是回答这个问题的答案。体验性带来巨大的成果是学习的乐趣。为了使编程更“有趣”，需要老师把编程课程的课堂变得更加的有趣味性。
2、探索性。少数人的编程研修去哪里好呢？现在，许多培训机构发现了“赚钱”的法则，就是让父母满意。因为花钱的是父母，所以上课必须先让父母看到成果。孩子们学到了什么，特别是关于提高隐藏能力，反而是次要的。这样的课其实完全限定了孩子的思维和操作空间，起不到锻炼思维能力的作用。 孩子只是被要求那样做，对于为什么却一点也不理解。但是父母却不知道。看到孩子做出了漂亮的作品，我觉得很厉害。其实真正的编程课程，必须极大地激发和鼓励孩子的探索性。
3、逻辑性。学习儿童编程是逻辑思维的一种表现。无论是人文社科还是理工科，都可以用编程思维模式来解决问题。在现实生活中，我们经常会遇到这样的人，他们把事情描述颠倒了，语无伦次，无法把事情理清楚，更不用说解决问题了。因为他们缺乏逻辑思维能力的培养。孩子6岁开始形成逻辑思维，但逻辑很抽象，其中推理和因果关系是可以变化的。在儿童阶段，没有身体的帮助，儿童很难理解逻辑，更不用说培养逻辑了。儿童编程通过可见的图像、工具、运行结果表现出视觉上的因果关系，让儿童尝试梳理抽象的逻辑思维，通过实践形象化地表达抽象思维。而且，儿童的编程可以通过图像等‘物体’表现出难以想象的数学逻辑，也增强了儿童的数学理解能力。这种逻辑也体现在课程体系上。整个课程体系需要有逻辑性。每个系统的每个阶段，每个阶段的每个班级都是环环相扣的，家长要慎重选择。
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