汇总杭州当地自闭症谱系障碍ASD早期干预机构名单：“星贝育园”的服务对象是：4～20周岁的孩子，被诊断为患有“儿童孤独症”、“孤独症倾向”、“全面发育障碍”、“阿斯伯格综合症”的儿童，并为他们的家长(包括其他家庭成员)提供有关咨询、家庭训练指导服务，为孤独症儿童的养护、教育人员(包括家长)提供“行为训练”技巧。

星贝育园康复中心都有独立的教学楼，宿舍楼，小型动物园，认知菜园，运动场，游泳池，个训室，语训室，评估师，音乐室，独立厨房，餐厅，可以为每一个孩子提供足够的训练场所，星贝育园对自闭症儿童的干预主要采取综合干预法，建有独立的教学楼，宿舍楼看运动场，健身房，个调室、语训室错评估师业音乐室：独立厨房，餐厅生，可以为每一个孩子想供足够的康复场所。

神经心理发育问题简介及常见问题类型

  神经心理发育问题涉及多个方面，包括语言发育、社交互动以及注意力等方面。以下是常见的几种问题及其表现：

一、语言发育迟缓

  语言发育迟缓是儿童神经心理发育中常见的问题之一。主要表现为：儿童在特定年龄段无法达到预期的语言水平。例如，到了2岁仍无法说出短语，到了3岁无法表达基本需求。

二、自闭症谱系障碍（ASD）

  自闭症谱系障碍是一种影响社交互动和沟通的神经发育障碍。其早期信号包括：

  1.1岁后缺乏眼神交流：无法与他人进行正常的目光接触。

  2.重复刻板行为：表现出重复、固定的行为模式。

  3.语言倒退：原有的语言能力逐渐丧失或停滞不前。

三、注意力缺陷多动障碍

  注意力缺陷多动障碍是一种常见的神经发育问题，主要表现为注意力不集中、多动和冲动。这些症状可能会影响儿童的学习、社交和生活能力。具体表现为：

  1.注意力不集中：无法长时间地关注一件事。

  2.多动：无法安静地坐在座位上，经常离开座位。

  3.冲动：无法控制自己的行为和情绪，容易冲动行事。

  对于以上提到的神经心理发育问题，早期识别和干预至关重要。家长应密切关注孩子的成长过程，一旦发现异常表现，应及时寻求专业评估和指导，以便为孩子提供个性化的支持和干预措施，帮助他们克服障碍，促进健康成长。

杭州星贝育园教育的优势：

 自闭症早期训练目标:

   ①强化孩子的独立自理能力和改善生活质量;

   ②语言理解、认知训练;行为矫正

   ③减轻家庭压力，确保康复训练正常进行，尽早让孩子融入社会.

   ④机构实行全寄宿制:保证孩子训练的同时调整孩子的情绪及大龄孩子的心理干预，青春期辅导，摆脱家中“溺爱”及无底线的妥协。

  让孩子得到正常的干预、疏导，抑制孩子逐渐产生的行为问题，建立良好的习惯得以替代不良的行为问题，建立独立的结构，学会生活自理，让孩子健康的发展，让家长省心、放心、安心!

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